La seconda lezione di LaTeX introduce immagini, stili di pagina, teoremi ed equazioni. Il punto di partenza rimane il documento costruito nella prima puntata, ampliato attraverso pacchetti e ambienti specifici.
Gestire lo stile delle pagine
Nel modello confronto \pagestyle{plain}, \pagestyle{headings} e \pagestyle{empty}. La scelta modifica l’aspetto di intestazioni e numerazione secondo la classe utilizzata.
È utile distinguere l’impostazione generale da un intervento su una singola pagina: un cambiamento pensato per un caso particolare non deve alterare involontariamente il resto del documento.
Inserire un’immagine
Con graphicx e \includegraphics si include un file esterno e se ne controllano le dimensioni nell’impaginazione. LaTeX usa l’immagine fornita: non sostituisce un programma per ritoccarne il contenuto.
Nel modello originale compare cielo blu.jpg. Il file deve essere disponibile nella posizione indicata, oppure il percorso va sostituito con quello della propria immagine. Impostare contemporaneamente larghezza e altezza senza mantenere le proporzioni può deformarla.
Dichiarare teoremi e definizioni
\newtheorem introduce ambienti con nome e numerazione. Il tutorial distingue lemmi, proposizioni, definizioni e osservazioni, mostrando come lo stile aiuti a riconoscere il ruolo di ciascun blocco.
Il pacchetto amsthm offre anche l’ambiente per le dimostrazioni. La struttura del sorgente permette così di separare enunciato, spiegazione e formule.
Impaginare le equazioni
I pacchetti matematici ampliano gli ambienti disponibili. Nel tutorial la scelta dell’ambiente dipende dalla struttura dell’espressione, non soltanto dal suo aspetto desiderato.
Il modello conserva anche il codice introdotto in precedenza: si può quindi osservare come una nuova funzione venga aggiunta senza ricostruire il documento da zero.
Sorgente originale della lezione
Prima di compilare il modello, prepara i file esterni richiamati e verifica che i pacchetti utilizzati siano installati. L’esempio è una base di esercitazione, non un documento già completo di tutte le risorse.
\documentclass[14pt]{extbook}
\usepackage[T1]{fontenc}
\usepackage[utf8]{inputenc}
\usepackage[italian]{babel}
\usepackage{lipsum}
\usepackage{url}
\usepackage{indentfirst}
\usepackage{amsmath}
\usepackage{amssymb}
\usepackage{amsthm}
\usepackage{makeidx}
\usepackage{graphicx}
\usepackage[a-1b]{pdfx}
\title{Tutorial \LaTeX}
\date{}
\begin{document}
\author{Lorenzo DM}
\maketitle
\tableofcontents
\pagestyle{plain}
\chapter{Iniziamo a Lavorare con \LaTeX}
\section{Paragrafo 1}
Quanto è bello lavorare con il \LaTeX \\
Mi piace tantissimo lavorare con il \TeX ma ancora di più con il \LaTeX \linebreak
Sono onorato di farvi vedere il \LaTeX \newline
Ciao a tutti
\section{Paragrafo 2}
\pagestyle{headings}
\lipsum
\section{Paragrafo 3}
\pagestyle{empty}
\lipsum
\pagestyle{plain}
\chapter{Continuiamo a Lavorare con \LaTeX}
\section{Paragrafo 1}
C'era una volta uno YouTuber che voleva insegnare al mondo il \LaTeX. quello YouTuber si chiamava Lorenzo
\newline
\includegraphics[width=15cm, height=10cm]{cielo blu.jpg} %si può usare anche scale per la percentuale
\newline
qui sopra una immagine molto bella.
\newtheorem{lem}{Lemma} %imposta un nuovo lemma
\begin{lem} Testo Lemma... \end{lem}
\newtheorem*{LDM}{Lemma di Lorenzo DM}
\begin{LDM} Testo testo ... permetterebbe di scrivere \end{LDM}
\newtheorem{prop}{Proposizione}
\begin{prop} Testo testo ... \end{prop}
\theoremstyle{definition}
\swapnumbers %scambia come si vedono i numeri
\newtheorem{defn}{Definizione}
\newtheorem{conj}{Congettura}
\newtheorem{exmp}{Esempio}
\begin{defn} Testo testo ... \end{defn}
\begin{conj} Testo testo ... \end{conj}
\begin{exmp} Testo testo ... \end{exmp}
\theoremstyle{remark}
\newtheorem*{comm}{Commento}
\newtheorem*{note}{Nota}
\newtheorem{caso}{Caso}
\begin{comm} Testo testo ... \end{comm}
\begin{note} Testo testo ... \end{note}
\begin{caso} Testo testo ... \end{caso}
\begin{proof}[Dimostrazione del teorema principale di Lorenzo DM]
...
\begin{equation}
G(t)=L\gamma!\,t^{-\gamma}+t^{-\delta}\eta(t) \qedhere
\end{equation}
\end{proof}
\begin{multline}
\framebox[.65\columnwidth]{A}\\
\framebox[.5\columnwidth]{B}\\
\shoveright{\framebox[.55\columnwidth]{C}}\\
\framebox[.65\columnwidth]{D}
\end{multline}
\begin{equation}\label{e:barwq}\begin{split}
H_c&=\frac{1}{2n} \sum^n_{l=0}(-1)^{l}(n-{l})^{p-2}
\sum_{l _1+\dots+ l _p=l}\prod^p_{i=1} \binom{n_i}{l _i}\\
&\quad\cdot[(n-l )-(n_i-l _i)]^{n_i-l _i}\cdot
\Bigl[(n-l )^2-\sum^p_{j=1}(n_i-l _i)^2\Bigr].
\end{split}\end{equation}
\begin{gather}
prima equazione\\
\begin{split}
seconda & equazione\\
& su due linee
\end{split}
\\
terza equazione
\end{gather}
\section{Paragrafo 3}
\end{document}