La seconda lezione di LaTeX aggiunge immagini, stili di pagina, teoremi ed equazioni. Si riparte dal documento costruito nella prima lezione e lo si amplia con pacchetti e ambienti nuovi, senza rifarlo da capo: è il modo in cui si lavora davvero con LaTeX.

Lo stile delle pagine

Nel modello metto a confronto \pagestyle{plain}, \pagestyle{headings} e \pagestyle{empty}. Cambiano l'aspetto di intestazioni e numerazione secondo quanto previsto dalla classe in uso, quindi lo stesso comando non dà lo stesso risultato in un book e in un article.

Vale la pena distinguere l'impostazione generale dall'intervento su una singola pagina. Un comando pensato per sistemare un caso particolare resta attivo da lì in avanti, e ci si ritrova a chiedersi perché il capitolo dopo abbia perso i numeri.

Inserire un'immagine

Con graphicx e \includegraphics si include un file esterno e se ne controllano le dimensioni nell'impaginazione. LaTeX prende l'immagine così com'è: non la ritaglia, non la corregge, non sostituisce un editor grafico.

Nel modello compare cielo blu.jpg. Il file deve esistere nel percorso indicato, altrimenti la compilazione si ferma; sostituiscilo con il nome della tua immagine. Attenzione a impostare larghezza e altezza insieme: senza rispettare le proporzioni originali, l'immagine esce schiacciata e in stampa si nota parecchio.

Teoremi, definizioni e osservazioni

\newtheorem crea ambienti con un nome e una numerazione. Nel modello separo lemmi, proposizioni, definizioni e osservazioni: è lo stile a far capire al lettore che cosa sta leggendo, senza che debba dedurlo dal contesto.

Il pacchetto amsthm aggiunge l'ambiente per le dimostrazioni. A quel punto il sorgente tiene distinti enunciato, spiegazione e formule, e questa è la vera comodità di LaTeX per una tesi o per degli appunti seri.

Impaginare le equazioni

I pacchetti matematici ampliano gli ambienti disponibili. La scelta dell'ambiente dipende dalla struttura dell'espressione — una formula spezzata su più righe, un gruppo di equazioni allineate — non dall'aspetto che vorresti ottenere. Se parti dall'aspetto, finisci a combattere con il programma; se parti dalla struttura, l'aspetto arriva da solo.

Il modello conserva anche il codice della lezione precedente, così si vede come una funzione nuova si aggiunga a un documento già avviato.

Sorgente completo della lezione

Prima di compilare, prepara i file esterni richiamati e controlla che i pacchetti usati siano installati nella tua distribuzione TeX. È una base su cui esercitarsi, non un documento pronto con tutte le risorse al posto giusto.

\documentclass[14pt]{extbook}

\usepackage[T1]{fontenc}
\usepackage[utf8]{inputenc}

\usepackage[italian]{babel}

\usepackage{lipsum}
\usepackage{url}

\usepackage{indentfirst}

\usepackage{amsmath}

\usepackage{amssymb} 

\usepackage{amsthm} 

\usepackage{makeidx}

\usepackage{graphicx}

\usepackage[a-1b]{pdfx} 

\title{Tutorial \LaTeX} 
\date{} 

\begin{document}

\author{Lorenzo DM} 
\maketitle 

\tableofcontents

\pagestyle{plain}

\chapter{Iniziamo a Lavorare con \LaTeX}

\section{Paragrafo 1}

Quanto è bello lavorare con il \LaTeX \\

Mi piace tantissimo lavorare con il \TeX ma ancora di più con il \LaTeX \linebreak

Sono onorato di farvi vedere il \LaTeX \newline

Ciao a tutti

\section{Paragrafo 2}

\pagestyle{headings}

\lipsum

\section{Paragrafo 3}

\pagestyle{empty}

\lipsum

\pagestyle{plain}

\chapter{Continuiamo a Lavorare con \LaTeX}

\section{Paragrafo 1}

C'era una volta uno YouTuber che voleva insegnare al mondo il \LaTeX. quello YouTuber si chiamava Lorenzo

\newline

\includegraphics[width=15cm, height=10cm]{cielo blu.jpg} %si può usare anche scale per la percentuale

\newline

qui sopra una immagine molto bella.

\newtheorem{lem}{Lemma} %imposta un nuovo lemma

\begin{lem} Testo Lemma... \end{lem}

\newtheorem*{LDM}{Lemma di Lorenzo DM}

\begin{LDM} Testo testo ... permetterebbe di scrivere \end{LDM}

\newtheorem{prop}{Proposizione}

\begin{prop} Testo testo ... \end{prop}

\theoremstyle{definition}

\swapnumbers %scambia come si vedono i numeri

\newtheorem{defn}{Definizione}

\newtheorem{conj}{Congettura}

\newtheorem{exmp}{Esempio}

\begin{defn} Testo testo ... \end{defn}

\begin{conj} Testo testo ... \end{conj}

\begin{exmp} Testo testo ... \end{exmp}

\theoremstyle{remark}

\newtheorem*{comm}{Commento}

\newtheorem*{note}{Nota}

\newtheorem{caso}{Caso}

\begin{comm} Testo testo ... \end{comm}

\begin{note} Testo testo ... \end{note}

\begin{caso} Testo testo ... \end{caso}

\begin{proof}[Dimostrazione del teorema principale di Lorenzo DM]

...

\begin{equation}

G(t)=L\gamma!\,t^{-\gamma}+t^{-\delta}\eta(t) \qedhere

\end{equation}

\end{proof}

\begin{multline}

\framebox[.65\columnwidth]{A}\\

\framebox[.5\columnwidth]{B}\\

\shoveright{\framebox[.55\columnwidth]{C}}\\

\framebox[.65\columnwidth]{D}

\end{multline}

\begin{equation}\label{e:barwq}\begin{split}

H_c&=\frac{1}{2n} \sum^n_{l=0}(-1)^{l}(n-{l})^{p-2}

\sum_{l _1+\dots+ l _p=l}\prod^p_{i=1} \binom{n_i}{l _i}\\

&\quad\cdot[(n-l )-(n_i-l _i)]^{n_i-l _i}\cdot

\Bigl[(n-l )^2-\sum^p_{j=1}(n_i-l _i)^2\Bigr].

\end{split}\end{equation}

\begin{gather}

prima equazione\\

\begin{split}

seconda & equazione\\

& su due linee

\end{split}

\\

terza equazione

\end{gather}

\section{Paragrafo 3}

\end{document}